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| 教育体制改革“抓小放大,抓大放小” | |
| 引用本文： | 王之泰!北京市民建名誉主委、中国物资流通协会物流专业委员会主任、北京物资学院教授.教育体制改革“抓小放大,抓大放小”[J].教育与职业,1999(4). |
| 作者姓名： | 王之泰!北京市民建名誉主委、中国物资流通协会物流专业委员会主任、北京物资学院教授 |
| 摘 要： | 党的十一届三中全会以来，我国的教育体制历经改革，已经取得了从计划经济向市场经济转变的许多成果。但是教育体制改革的问题仍然是人们关注的焦点问题，人民群众对于教育领域的改革虽然已有体会。受到实惠，但是仍然感到不满足，进一步改革的愿望迫切。这是一个好现象，反映了教育和人民群众之间的密切关系，反映了人民群众的改革热情。现在社会上对于教育体制改革议论较多的主要有：１．教育的许多做法和其他领域的改革不同步、不协调，甚至有的地方互相背反。例如，为了实现可持续发展战略，避免中心城市人口过分密集，交通、住宅、生态… |
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