| 初一学生数学问题表征特点及其教学意义 |
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| 引用本文： | 顾援,江小慧.初一学生数学问题表征特点及其教学意义[J].上海教育科研,2006,20(4):37-39. |
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| 作者姓名： | 顾援 江小慧 |
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| 作者单位： | 1. 上海市松江区教师进修学院,201600
2. 上海市松江二中教育集团初级中学,201600 |
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| 基金项目： | 上海市教育科学规划项目 |
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| 摘 要： | 1前言分析学生在学习数学中的问题以增进教学效果,一直以来是许多人关心的问题。在解决此问题时,他们多致力于改变教与学的行为,而从认知的角度对教与学的行为进行分析则较少。问题表征是指问题解决者通过审题,认识和了解问题的结构,检索、激活头脑中与之相关的知识经验,从而形
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Characteristics of Junior Secondary Students' Math Problem Presentation and Its Teaching Significance |
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| Gu Yan,Jiang Xiaohui.Characteristics of Junior Secondary Students'''' Math Problem Presentation and Its Teaching Significance[J].Shanghai Research Education,2006,20(4):37-39. |
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| Authors: | Gu Yan Jiang Xiaohui |
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