试论幼儿阅读素养的构成及其培养

幼儿阅读素养是指与幼儿年龄特点和发展水平相一致的，在幼儿阅读活动过程中表现出来的，影响幼儿阅读活动过程和效果的基本能力和相应的情感、动机的激发。幼儿阅读素养的构成主要包括阅读情意、阅读知识与经验、阅读技能三个维度。开展幼儿阅读素养的培养应注意以下几点：一是提高幼儿的阅读动机和阅读兴趣，使其在阅读中获得愉悦感；二是遵循儿童阅读过程的脑活动规律，合理设置阅读目标；三是师生、亲子共读，培养幼儿阅读能力；四是遵循全阅读理念，促进幼儿早期阅读。