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| 善于发现注意引导 | |
| 作者姓名： | 苟秉玉 |
| 作者单位： | 成都市第29中学,610061 |
| 摘 要： | 无论教哪一门学科 ,后进生学习成绩提高的问题 ,对教师来说都是一个难题 ,如果再进行分班、分层次教学 ,那么普通班的教学局面就更令人尴尬 ,后进生提高的难度就更大。然而 ,普通教育的目的从某种程度上就是为了转变后进生。歧视后进生那就是犯了教育之大忌。对后进生不关心 ,不体谅 ,不为他们排忧解难的教师不是一个合格的人民教师。后进生之所以“后进” ,有家庭背景、社会影响、个人生活、学习习惯、智力发展和厌学心理等多方面原因。转变后进生必须从分析原因入手 ,才能找到正确的方法 ,收到切实的效果。转变后进生并非一朝一夕、一蹴而… |
| 关 键 词： | 中学 英语教学 后进生 转化工作 师生关系 学习兴趣 |
| 文章编号： | 1000-5757(2002)06-0058-02 |
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