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| 我們是如何學習教育學的 | |
| 引用本文： | 黄實君,袁宗凱.我們是如何學習教育學的[J].人民教育,1953(5). |
| 作者姓名： | 黄實君 袁宗凱 |
| 作者单位： | 長沙五中，長沙五中 |
| 摘 要： | 這學期我們開始重視了學習蘇聯先進的教育理論和經驗,在學習過程中,我們遇到了一些困難。走了一段彎路,獲得了一些教訓,在不斷的實踐和逐步的總結中,初步摸索出了一條可走的道路。一彎路 學期開始時,我們學習「教育學」的方法是:要搞什麼工作了,就找「凱洛夫」。如進行自覺紀律教育,就學「教育學」的第十三章;召開家長會議時,就學第二十章;這樣學,對工作有一定的指導作用,但卻是枝枝節節,斷章取義,不是有計劃的進行。這說明我們對教育理論是一種系統的完整的科學知識是缺乏認識的。因此在學習和工作中,難以體會「教育學」的精神實 |
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