让学生积极参与地理学习过程

1993年秋开始使用了《九年义务教育三年制初级中学地理》新教材,其教学内容与原教材相比有较大改革,原教材单纯用论述法解释地理名词,介绍国家或区域情况等。而新教材则是采用设问、读图、阅读新闻报道或故事等形式进行编排的,内容丰富,形式生动活泼,既包括知识的传授,也包括技能训练。对新教材我是这样安排教学的:一积极引导,启发思维;二把握课堂环节,开展师生双边活动;三检查巩固,强化运用地理知识。