拼音课堂，能变得如此趣味横生——新课程汉语拼音教学例谈

汉语拼音是语文教学中较为抽象枯燥的内容，再加上教学对象是刚入学的一年级新生，他们爱说爱动．对自身的行为约束力差，注意力容易分散，这就使得本就不吸引人的拼音教学难上加难。新课程标准在“教学建议”中指出，要“遵循学生的身心发展规律和语文学习规律，选择教学策略”。还具体提出．“汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜与活动和游戏为主”。这些建议启发我们．教师要正确理解和使用新教材，通过适当的教学方法和教学手段把教学形式变得生动有趣，使学生在不拘一格的学习方式中愉快地度过小学语文学习的第一道难关。