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| 浅谈语文课堂中的阅读数学 | |
| 作者姓名： | 高成亮 |
| 作者单位： | 江苏省滨海县陈涛中心小学 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》指出：“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读，提倡多角度的、有创意的阅读，要利用阅读期待，阅读反思和批评等环节，拓展思维空间，提高阅读质量”。小学阅读教学应该使学生能够理解文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法， |
| 关 键 词： | 阅读数学 语文课堂 《语文课程标准》 小学阅读教学 创造性阅读 探究性阅读 阅读期待 阅读反思 |
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