浅谈高一语文的衔接与过渡 |
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引用本文: | 樊艳华.浅谈高一语文的衔接与过渡[J].教育艺术,2009(2):57-58. |
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作者姓名: | 樊艳华 |
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作者单位: | 河北省衡水十三中 |
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摘 要: | 针对高一学生语法知识残缺的问题,老师要适当补充:针对学生进高一后感觉语文容量大,任务重,要求高的问题,老师要讲明要求,让学生有的放矢;同时激发兴趣、调动激情;授之方法,让学生循序渐进;课外延伸,使之综合提高。针对学生出现的不良心理因素。老师要给予耐心细致的帮助和指导。
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关 键 词: | 高一学生 语文 不良心理因素 语法知识 激发兴趣 循序渐进 课外延伸 老师 |
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