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以读为本,奏好语文教学的主旋律——小学语文朗读教学探讨
作者姓名:
孙影
作者单位:
吉林省四平市中央东路小学
摘 要:
新课标指出,语文教学要重视朗读。朗读能让加深学生的情感体验,能让他们情藏于心间;朗读也能让学生产生积极的思维,在情感中加深对文章中心内容的理解,进而再获得思想上的启迪。要想提高朗读教学效果,教师就需要打破陈规,突破创新。基于此,本文将围绕朗读教学展开以下几点探讨。
关 键 词:
小学语文
朗读教学
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