|
|||||
|
|
| 开展多元化识字教学,提高识字教学效率 | |
| 引用本文： | 杨巍.开展多元化识字教学,提高识字教学效率[J].科学中国人,2016(8):345. |
| 作者姓名： | 杨巍 |
| 作者单位： | 吉林省四平市中央东路小学 |
| 摘 要： | 识字教学是小学语文的主要教学内容,在小学语文教学中占据着非常重要的位置。但是,多种因素的影响也给识字教学带来一定的困难。为此,需要语文教师在识字教学中主动为学生创造好的学习环境,丰富识字教学形式,提高学习积极性。本文就识字教学展开以下几点探究,具体分析见下: |
| 关 键 词： | 小学语文 识字教学 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |