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| 如何培养学生自练、自检、自调、自测的能力 | |
| 引用本文： | 陶玲.如何培养学生自练、自检、自调、自测的能力[J].青海教育,1999(5). |
| 作者姓名： | 陶玲 |
| 摘 要： | 为了体现教师为主导，学生为主体的指导思想，改变体育教学中学生被动的记忆和机械模仿练习的弊端。多年来，我在教学实践中注意培养学生自练、自检、自调、自恻的能力，收到了较好的效果。一、先想后练，培养自练能力。以跳远为例，根据助跑、踏跳、腾空、落地的技术要领，要求学生在助跑试跳前，根据动作要领先徒手模仿练习，并针对自己的具体情况，认真想一想，这次跳的重点应注意哪一个技术环节，是助跑节奏呢？还是快速准确有力的踏跳？是腾空步动作呢？还是正确落地姿势？必须做到心中有数，决不能不加思考随便一跳，只有这样，才能逐… |
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