|
|||||
|
|
| 活用教材,让教学更贴近学生生活 | |
| 作者姓名： | 汤兆祥 |
| 作者单位： | 江苏江都市武坚中心小学 225253 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》指出,数学课程“不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发……”。不同的学生所处的环境不尽相同,所具备的知识背景与数学活动经验也各有异,教材又只是“学生数学学习的重要线索”,它并不能满足所有学生数学学习的需要。因此在教学中,教师要客观地把握教材,从学生实际出发,将教材内容进行优化,使教材内容成为更易于在课堂上教学表达,有利于学生自主探索的学习材料。下面笔者结合听到的两节课谈谈自己的体会。片断一(比例尺的应用):一上课,教者并没有直接出示教材中的例题,而… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |