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| 基于直觉分析的数学解题 | |
| 引用本文： | 赵思林.基于直觉分析的数学解题[J].中学数学研究,2009(9):F0002-F0002. |
| 作者姓名： | 赵思林 |
| 作者单位： | 四川省内江师范学院数学与信息学院,641112 |
| 摘 要： | “注重提高学生的数学思维能力”是高中数学新课程的一个基本理念．《普通高中数学课程标准（实验）》共用了十个词组描述人们在学习数学和运用数学解决问题时所经历的思维过程，其中的前五个词组（直观感知、观察发现、归纳类比、空间想象、抽象概括）与直觉思维直接相关．由此可见，高中数学新课程对直觉思维的重视． |
| 关 键 词： | 数学解题 直觉分析 数学课程标准 数学思维能力 直觉思维 高中数学 思维过程 学习数学 |
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