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| 社会课“实践式”教学方法初探 | |
| 引用本文： | 彭崎华 ,黄昌盛.社会课“实践式”教学方法初探[J].教学与管理,2003(17). |
| 作者姓名： | 彭崎华 黄昌盛 |
| 作者单位： | 湖北宜都市实验小学(彭崎华 )，湖北宜昌教育学院(黄昌盛) |
| 摘 要： | 新颁布的全日制义务教育《品德与社会课程标准》的目标明确指出:品德与社会课程旨在促进学生良好品质的形成和社会性发展,为学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。为了达到这一教学目标,我在教学中,根据本学科的大纲要求和学科特点,努力遵循实践———认识———再实践———再认识”这一哲学思想,并将其作为一种教学理念,贯穿于整个社会课教学中,引领学生积极参与实践,在学习中体验探索、关注、发现的快乐与幸福,打通学生与书本世界与生活世界之间的隔离,让学生与… |
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