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| 抓好聋生行为习惯养成中的三个关键点 | |
| 引用本文： | 甘雨.抓好聋生行为习惯养成中的三个关键点[J].现代特殊教育,2010(7):83-83. |
| 作者姓名： | 甘雨 |
| 作者单位： | 贵州省毕节地区特殊教育学校,551700 |
| 摘 要： | 聋生行为习惯的养成是一项常抓不懈、贯穿始终的教育工作。但在聋生行为习惯的养成过程中，却有几个值得注意的关键点。1．一、二年级是聋生良好行为养成的初始阶段，行为习惯正在形成之中，可塑性大，可变性强。这阶段，聋生初入学，一切都是新鲜的、好奇的， |
| 关 键 词： | 行为习惯养成 聋生 教育工作 行为养成 二年级 可塑性 可变性 入学 |
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