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| 体校化学教学应贴近学生生活 | |
| 引用本文： | 屠岚.体校化学教学应贴近学生生活[J].教书育人,2006(11). |
| 作者姓名： | 屠岚 |
| 作者单位： | 浙江省体育职业技术学院 |
| 摘 要： | 一、体校学生的心理和行为特点1.体校学生心理特点体校学生正处在人生发展的青春期,这是人生发育最旺盛、心理变化最大的时期。这个阶段一方面是世界观、价值观、人生观萌芽的时期;另一方面,又是逆反、对抗心理容易出现的时期。体校学生除了青少年共有的这些心理特点外,由于社会、家庭、自身等多方面原因,还形成了以下特有的心理特点:①自信心严重不足。部分体校生原本就认定自己是“文化学习的失败者”,“再努力也是白搭”,加上训练任务重,成绩提高难度大,在学习中遇到困难就退缩。②缺乏奋斗目标。体校生源中,部分学生凭借体育专长被教练… |
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