基于柯氏模型的农村教师继续教育评价体系的构建

针对农村教师继续教育缺乏客观、科学的评价机制,在对农村教师继续教育现状调查的基础上,借鉴人力资源理论的柯氏评估模型,从反应、行为、学习、结果四个层面逐层进行分析和研究,尝试构建了一个相对完善的农村教师继续教育评价体系。