有关初高中历史教学衔接的研究

初高中历史教学衔接一直是广大历史教育研究者和中学历史教师关注的问题。新课程改革实施后，初高中历史课程在课程体系、内容编排、知识深度和广度、教法和学法等方面都发生了很大变化。在这种情况下，进行初高中历史教学衔接与过渡问题的研究有其现实意义。