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| 数学双基发展性的认识 | |
| 引用本文： | 牟天伟.数学双基发展性的认识[J].数学教学研究,2003(10):10-13. |
| 作者姓名： | 牟天伟 |
| 作者单位： | 重庆师范学院数学与计算机科学系,400047 |
| 摘 要： | 随着时代的不断进步 ,数学也不断发展和不断出现新的领域 .数学的发展必然会以适当的形式和应有的水平反映到数学课程当中去 ,数学课程的内容及目标也应及时地反映这些变化 ,需要学生掌握的基础知识和基本能力 (即所谓“双基”)也要与时俱进 ,而不能固步自封 .如果把旧基础静止化 ,则不利于新基础的诞生 .正确的、必要的基础在一定时期内固然相对稳定 ,但从认识提高的历史成长过程来看 ,它必然随学科自身的发展以及人自身不断发展的需要而不断更新 .笔者将就“双基” ,所发生的一些变化作一些探讨 .1 新的理念《全日制义务教育数学课程标准… |
| 关 键 词： | 数学 基础知识 基本能力 发展性 计算机 中学 现代数学 模型 统计 概率 |
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