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| 谈小学英语教学中“首因效应”的运用——让学生快速进入学习状态的教法例析 | |
| 作者姓名： | 陈方 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市实验小学 |
| 摘 要： | 正心理学上有"首因效应",指的是"在记忆实践中,存在列在表中最前面的几个字比中间的字易于记住的倾向."美国心理学家阿希的研究也表明:第一印象的作用最强,持续的时间也长,比以后得到的信息对于事物整个印象产生的作用更强.所以俗话说:"良好的开端是成功的一半."必须声声击到学生的心扉上,让学生的思维在碰撞中产生智慧的火花,消除其他课程的 |
| 关 键 词： | 学习状态 首因效应 学生学习 美国心理学 小学英语教学 学得 运用 第一印象 记忆 单词 |
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