应当开展对教材能力培养的研究

教材是教学的基础。传授知识离不开教材,培养能力也要依据教材的知识量,即:根据教材的知识结构逐层培养能力。因此,研究教材的能力培养问题(或说教材的思维结构)应先于教学实践。这样才能在教学中,有意识地高能力的培养于知识的传授过程中。