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| 创设和谐课堂 实施有效教学——《机械基础》教学有感 | |
| 引用本文： | 李爱娟.创设和谐课堂 实施有效教学——《机械基础》教学有感[J].当代教育论坛,2008(2):87-88. |
| 作者姓名： | 李爱娟 |
| 作者单位： | 浙江玉环中等职业技校 |
| 摘 要： | 《机械基础》作为中等职业学校机械专业的一门综合性基础课,出现了"双难"状况。其专业名词概念抽象、内容繁杂、知识面广,对于学生来说,他们的基础理论知识不够扎实,对机器的零部件缺乏感性认识,这给整个教学带来很大困难。针对这种状况,如何组织教学?如何设计教学?教师可做一些有益的尝试,努力创设以学生为中心的课堂环境,营造一种学生积极参与的和谐的课堂氛围,实施有效教学。 |
| 关 键 词： | 《机械基础》 有效教学 和谐课堂 以学生为中心 中等职业学校 基础理论知识 机械专业 概念抽象 |
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