构建富有灵性与生命活力的课堂 |
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引用本文: | 昊碧瑜.构建富有灵性与生命活力的课堂[J].福建教学研究,2006(12):5-5. |
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作者姓名: | 昊碧瑜 |
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作者单位: | 晋江市英林镇凤山小学 |
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摘 要: | 课堂教学是一个动态生成的过程,是教师与学生、学生与学生、学生与本之间不断地交流、互动、对话、碰撞而产生知识.产生智慧的过程。课前预设教学方案固然重要,但在实际操作中往往会因灵动的生成性资源而难以按步就班。这时就需要进行恰当灵活又富有创意地策划和调整。协调好预设与生成之间的矛盾。构建出一个充满生机,富有灵性与生命活力的课堂。笔现就对课堂上生成性资源的开发与利用略谈拙见。
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关 键 词: | 课堂教学 生命活力 灵性 生成性资源 动态生成 教学方案 实际操作 学生 |
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