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创设更加真实的生活化情境
作者姓名:
齐迎霞
作者单位:
河南焦作市实验幼儿园
摘 要:
在情境中学习旨在唤起幼儿的原有知识和经验,从而使幼儿的学习更加真实,同时丰富幼儿的情感,帮助幼儿形成积极的态度。从这个角度分析,原方案将蛋壳破裂的过程制成课件似乎没有必要。教师完全可以引导幼儿自行准备熟鸡蛋,或压、或敲,感受蛋壳破裂的过程,再通过拼一拼、摆一摆,进一步观察"碎蛋壳"花纹的特点。
关 键 词:
幼儿
蛋壳
情境
原有知识
破裂
真实
角度分析
教师
学习
方案
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