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| 从了解学生到努力促进学生的发展 | |
| 作者姓名： | 闫勤 |
| 作者单位： | 南京师范大学附属小学 |
| 摘 要： | 德国数学家克罗内克有一句名言:"上帝创造了自然数,其余都是‘人为’的。"第一个人为的数就是分数。分数,既重要又难教。分数的学习,是小学数学教学的一个难点,何故?何为?本文拟对此作出分析并结合两则教学设计谈一些想法。一、学生认识分数,难在哪儿学生认识分数,是从分东西开始的。也就是说,他们认识的是"行为的分数",他们把"分"的过程以及结果与 |
| 关 键 词： | 学生学习 了解学生 努力促进 教学设计 分数 平均分 组织学 初步认识 二年级 体组成 |
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