《高层建筑结构设计》教学模式改革的探讨

建筑学专业的学生在设计高层建筑的过程中,容易过分追求建筑的形式、功能分布,平面构成,忽略结构对建筑设计的影响,暴露出对建筑结构的理解不到位的问题。本文在走访调研的基础上,探讨了这些问题的产生原因,结合目前正在进行的《高层建筑设计》课程的教学改革,对比分析了新旧有教学模式的教学效果,认为让学生成为课堂上的主体这样新的教学模式,能够取得非常好的教学效果。