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如何让中学数学示范课回归常态课堂
作者姓名:
赵珊珊
作者单位:
河北省秦皇岛市第四中学
摘 要:
随着课程改革的不断深入,示范课成了表演课,让中学数学示范课回归常态课,使之更好地服务于常态课,以提高学生知识与技能的积累、潜能的开发、过程与方法及情感态度与价值观的形成,具有理论价值和实践价值。
关 键 词:
中学数学
示范课
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