| 摘 要： | 相较于时下那些教学目标芜杂、教学内容繁多、教学环节繁复、教学媒介过多、教学方法花哨的语文课,于永正老师教学《第一次抱母亲》可谓返璞归真,平淡至极,简约至极。但简约而不简单“,冗繁削尽留清瘦”的简约背后,是于老师对母语教学规律的自觉尊重,是于老师先进的教学理念、深厚的文化修养、精湛的教学艺术的自然体现,更是于老师真实、朴素等人生大智慧的自然流露。一、教学目标简明,是因为抓住了关键“文灭质,博溺心。”很多语文课之所以事倍功半,不得要领,是因为目标太多,想毕其功于一役:思想感情、语文能力、品德修养、审美情趣、个性人格,知识能力、过程方法、情感态度,一堂课40分钟,样样都要顾及,负担太重。结果,语文教学在对众多目标的追逐中眼花缭乱,迷失了自己,教学越来越空泛、虚化,语文课不再姓“语”。其实,语文课就是教师引导学生学习语文的课,就是学生学习理解和运用祖国语言文字的课,就是引导学生提高语文综合素养的课。正如于老师在《福建教育》杂志社组织的“与名师零距离”活动中反复告诫青年教师的“:语文最本质的属性是工具性,语文是实践性很强的课程。”本着这样的理念,立足语文的原点,在确定教学目标时,于老师总是运用减法思维,抓住语文教学的精...
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