摘 要: | 一年级的学生对画画特别感兴趣,所以,在英语课堂中,我经常给学生创造用彩笔回答问题的机会。案例一:在学习表示颜色的单词时,我用英语说出物品的名称和颜色,让学生用彩笔画出并涂上颜色。如:“Draw an apple.Colour it red/yellow/green.”(画一个苹果,把它涂上红色/黄色/绿色。)这样的练习既满足了学生画画的兴趣,又达到了学习单词、练习听力的目的,可谓一举三得。案例二:“Location”(位置)一课内容枯燥,学习难度较大。如何将枯燥的东西趣味化?我又想到了画画。我先把一种物品分别放在另一个物品的不同位置(上面、下面、里面),让学生在…
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