| 香港学生在PISA2003中的解难能力表现及启示 |
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| 引用本文： | 林智中,何瑞珠.香港学生在PISA2003中的解难能力表现及启示[J].教育研究,2006,27(1):78-83. |
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| 作者姓名： | 林智中 何瑞珠 |
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| 作者单位： | 香港中文大学;香港中文大学 |
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| 摘 要： | 近几年,世界各地的教育改革都强调培养学生的高思维能力,解难能力、创新能力等都是这类高思维能力的主要组成部分。PISA2003测试打破了以往一般人的“印象”,一直被视为过分看重学科、靠知识死记硬背的东亚学生,其解决跨学科以生活为本问题的能力比不少以“学生为本”的西方地区学生的高。这项测试的结果说明解决问题也好,创新也好,都要有知识作为基础。没有知识的思考,只是空想,不会带来有意义的解决方案,学生也不可能形成高效的解难能力。所以,在设计规划课程时,我们必须深入地思考什么样的课程和教学较能推动学生形成解难能力。
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| 关 键 词： | 课程 知识 能力测试 解难能力 高思维能力 |
Problem-solving Performance of Hong Kong Students in the PISA 2003 Test and Its Implications |
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| Lin Zhizhong & He Ruizhu.Problem-solving Performance of Hong Kong Students in the PISA 2003 Test and Its Implications[J].Educational Research,2006,27(1):78-83. |
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| Authors: | Lin Zhizhong & He Ruizhu |
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| Institution: | Lin Zhizhong & He Ruizhu |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | curriculum knowledge ability test problem-solving ability high-level thinking ability |
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