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| 基于每位学生已有经验的教学与评价 | |
| 引用本文： | 张瑞芳.基于每位学生已有经验的教学与评价[J].现代教学,2013(12):11-12. |
| 作者姓名： | 张瑞芳 |
| 作者单位： | 上海市黄浦区教育学院 |
| 摘 要： | 如何在班级学生数为30-40人的教学条件下进行有针对性的差异化教学，是我区自然学科公平教育研究小组面临的挑战。我区L老师以“种子的结构与功能”一课为载体，为解决上述问题设计了教学方案，以下呈现的是课前教学与评价设计片段。 |
| 关 键 词： | 差异化教学 评价设计 学生 经验 教学条件 教育研究 自然学科 教学方案 |
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