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| 浅谈高中生物科学史的教学价值 | |
| 引用本文： | 宗海俊.浅谈高中生物科学史的教学价值[J].理科考试研究,2014(5):93. |
| 作者姓名： | 宗海俊 |
| 作者单位： | 江苏省如皋市第二中学; |
| 摘 要： | 正今天我们所看到的一切科学成就,都是众多科学家的智慧结晶,这条探索之路连接起来就成为了科学研究的历史.生物的科学史在生物教学内容中人文性较强,对学生的思想启迪具有很重要的作用,近年来在课本和教学大纲中逐渐得到重视.生物的科学史是一个动态的过程,其中包含科学结论得出过程中的方方面面.因此生物科学史的教学是从正确的科学研究角度出发,能够引导学生不断地发现生命规律新特征,以新的教 |
| 关 键 词： | 高中生物 教学价值 生命规律 生物科学 生物知识 教学内容 生物研究 探索之路 科学探究过程 教学内涵 |
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