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| 根据智能特点促进学生学习 | |
| 引用本文： | 李正成.根据智能特点促进学生学习[J].快乐阅读,2013(5):119. |
| 作者姓名： | 李正成 |
| 作者单位： | 郑州市第二中学 |
| 摘 要： | 世界著名教育心理学家霍华德·加德纳多元智能理论认为,人的智能可以分为八种独特而又相互作用的智能体系:语言智能、逻辑—数学智能、视觉空间智能、身体运动智能、自我意识智能、自然观察智能、人际关系智能、自省智能。人的八种智能在每个个体上的表现都不尽相同。正是由于智能组合类型的不同,所以每个人的学习类型及智能类型都是独特的。数学上的"学困生"可能在"逻 |
| 关 键 词： | 多元智能理论 数学智能 智能类型 语言智能 每个人 空间智能 霍华德·加德纳 学生学习 人际关系智能 运动智能 |
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