中学历史教学目标及其权重研究

本文拟依据 B·S·布卢姆关于教育目标分类学的理论,采用层次分析的数学模型研究方法,结合当前我国中学历史教学的实际,对中学历史教学目标及各目标所占的比重问题,进行一些探讨,旨在为中学历史教学改革提供一定的依据。