美国高等院校跨课程外语教学 |
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引用本文: | 梁中贤.美国高等院校跨课程外语教学[J].教书育人,2002(20). |
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作者姓名: | 梁中贤 |
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作者单位: | 黑龙江·牡丹江 |
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摘 要: | 虽然美国高等院校的外语教育远远落后于其它教育,教学水平和质量都处于世界低谷,但也有几所高校鹤立鸡群,率先进行了外语教育改革。如跨课程语言教学LanguagesAcross the Curriculum,简称(LAC)],也称“跨课程外语”Foreign Language Across the Curriculum(FLAC)]教学改革运动就是从20世纪80年代以来开展的一项外语教学改革运动。到1994年,美国就已经有30多所院校开设了语言与人文、艺术、社会和行为科学的跨课程外语教学计划。虽然这只占美国高等院校总数的1%左右,但由于代表了外语教育发展的主要趋势,因而引起了美国高等院校的广泛注意。这项改革运动经历了从实验阶段到目前的课程和教学资料开发
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