“工具性”和“人文性”是怎样的“统一”? |
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引用本文: | 黄厚江.“工具性”和“人文性”是怎样的“统一”?[J].中学语文教学参考(初中生版),2004(6):3-5. |
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作者姓名: | 黄厚江 |
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作者单位: | 江苏 |
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摘 要: | 语文学科的性质问题,是语文教学最基本的问题,似乎也是最说不清楚的问题。新课程标准给语文的定性为:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点。”看上去讲得明明白白,似乎使“工具论”和“人文论”的长期争论有了一个双方都满意(当然也可能是双方都不满意)的结果。这个结论的正确与否我们暂且不论,本文要讨论的问题是:语文教学的“工具性”和“人文性”到底是怎样的“统一”?也许有不少人认为:作为一个普通的教师,讨论这样的问题,简直是杞人忧天,自找麻烦;不思考、不回答这样的问题…
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关 键 词: | 工具性 人文性 学科性质 语文教学 课程标准 终身学习 中学 |
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