罗杰斯“非指导性教学”的现代启示

罗杰斯从“人按其本性去生存”的人性观出发，提出了“非指导性”教学思想，我们可以从罗杰斯的“非指导性”教学得到一些新的启示，它包括崭新的教学目的、崭新的师生观以及崭新的教学方法。