物理教学无定法贵在得法

多数初中学生刚一接触物理学科，总是开始觉得新鲜，最后成绩平平。我在教学实践中，从兴趣入手进行教学，收到了很好的效果。“兴趣是最好的老师”，提高物理课堂教学的效果也要从兴趣培养入手，使学生“乐学”、“想学”；以思维能力培养为主要方法，使学生掌握程序性知识，激发学生“乐学”、“想学”的内在动力；以自学能力的培养为主要途径，使学生掌握学习方法，真正学会学习。只要使学生“乐学”、“想学”、“会学”，就能提高教学效果，完成物理教学的目标。