物理教学无定法贵在得法 |
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作者姓名: | 尉志强 |
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作者单位: | 河北省阳原要家庄中学,阳原075800 |
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摘 要: | 多数初中学生刚一接触物理学科,总是开始觉得新鲜,最后成绩平平。我在教学实践中,从兴趣入手进行教学,收到了很好的效果。“兴趣是最好的老师”,提高物理课堂教学的效果也要从兴趣培养入手,使学生“乐学”、“想学”;以思维能力培养为主要方法,使学生掌握程序性知识,激发学生“乐学”、“想学”的内在动力;以自学能力的培养为主要途径,使学生掌握学习方法,真正学会学习。只要使学生“乐学”、“想学”、“会学”,就能提高教学效果,完成物理教学的目标。
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关 键 词: | 物理教学 初中学生 无定 物理课堂教学 “乐学” 思维能力培养 程序性知识 能力的培养 |
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