浅析多元化角色期待下高职院校辅导员的发展之路

随着社会的发展和高等教育改革的深化，高职院校辅导员的工作领域不断延伸、角色内涵不断丰富。多元化的角色期待易引发角色冲突，令辅导员无所适从，如何从学校和辅导员自身来调适和化解这些冲突，走出一条职业化、专业化、专家化的发展之路是一项非常值得探索的重要课题。