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| “探索—归纳—猜想—论证”的一个案例——图形计算器在探索活动中的应用 | |
| 引用本文： | 龚为民.“探索—归纳—猜想—论证”的一个案例——图形计算器在探索活动中的应用[J].数学教学,2012(11):20-21,49. |
| 作者姓名： | 龚为民 |
| 作者单位： | 上海市崇明县教学研究室 |
| 摘 要： | 在高中阶段,我们研究了函数y=ax+b/x(a≠0,b≠0)的图像与性质,学生被该函数图像的美和研究过程的乐趣深深地吸引.我们曾不断地对它进行拓展研究,获得过许多研究过程的愉悦与有价值的研究结果.其中包括对函数 |
| 关 键 词： | 图形计算器 单调递增 单调递减 函数单调性 值域 区间 猜想 函数图像 数学归纳法 论证 |
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