推进“等第制”评价需进一步深化升学考试制度改革

从2016 年新学年开始，上海将全面推行小学“等第制”评价。作为减轻学生负担的重要举措，“等第制”评价在实践中取得一定效果，但也存在不可回避的问题。本文对“等第制”评价实施的效果进行了客观分析，指出要让“等第制”评价在中小学得到推广，需深入推进升学考试制度改革，打破“唯分数论”升学评价体系。