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推进“等第制”评价需进一步深化升学考试制度改革
作者姓名:熊丙奇
作者单位:21 世纪教育研究院,上海200030
摘    要:从2016 年新学年开始,上海将全面推行小学“等第制”评价。作为减轻学生负担的重要举措,“等第制”评价在实践中取得一定效果,但也存在不可回避的问题。本文对“等第制”评价实施的效果进行了客观分析,指出要让“等第制”评价在中小学得到推广,需深入推进升学考试制度改革,打破“唯分数论”升学评价体系。

关 键 词:“等第制”评价;唯分数论;高考制度
收稿时间:2016-09-05
修稿时间:2016-09-20
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