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| 新课标如何催生新课堂 | |
| 引用本文： | 陈万勇.新课标如何催生新课堂[J].中国教师,2004(1):42-43. |
| 作者姓名： | 陈万勇 |
| 作者单位： | 浙江省黄岩中学 |
| 摘 要： | 伴随着新一轮基础教育课程改革的启动和实施,新的课程标准正越来越深刻地影响并指引着广大教师的教学实践。新课标如何催生新课堂,这是每一位教师都必须深入思考而又亟待解决的问题。下面,我想借助几个典型的教学片断进行一些直观的思考。教师理念的科学化在上《智取生辰纲》一课时,老师先让一位同学简单介绍《水浒传》中与杨志相关的几个章回,再让同学复述本文的情节,然后水到渠成地设置了问题情景——“杨志武艺高强,精明能干,且又有过失陷花石纲的惨痛教训,这一次押送生辰纲为什么还会失败呢?”一问激起千层浪,学生在教师相机的引导下,模… |
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