主体教育的课堂教学设计构想 |
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引用本文: | 康绍芬.主体教育的课堂教学设计构想[J].集宁师专学报,2005,27(3):75-78. |
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作者姓名: | 康绍芬 |
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作者单位: | 大兴安岭师范学校,内蒙古,牙克石市,022150 |
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摘 要: | 近年来,国内将学生看作主体,以发展学生主体性为宗旨的主体性教育理念以逐渐成为人们的共识。作为实施主体性教育的重要渠道和基本途径,课堂教学要体现主体教育的思想,每位教师必须从“着眼学生的发展,切实提高学生的主体地位,使其自主地、能动地、创造地进行学习活动”的高度来设计课堂教学。当然,教学设计是极富个性化的活动,需要教师针对教学内容、教学对象、教学目标、教学方法以及自己的教学背景进行综合考虑,精心规划和安排。
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关 键 词: | 主体 教育 课堂教学 学生 |
文章编号: | ISSN1009-7171(2005)03-075-04 |
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