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| 阅读对话彰显原生态 | |
| 作者姓名： | 王健 |
| 作者单位： | 启东市江海中学 |
| 摘 要： | 教师在阅读教学中需要有观照意识,启动师本、文本、生本的多元对话,为学生带来更多阅读启迪,促进阅读教学的本真回归.师本与文本对话、生本与文本对话、师本与生本对话、生本与生本对话,每一种对话都有不同的诉求,都需要渗透原生态意识,只有这样,阅读学习才能实现生态化、多元化、发展化,教学的适合度才能得到提升. |
| 关 键 词： | 初中语文 阅读对话 原生态 |
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