在更新教育观的过程中探索教学方法改革的途径——与青年教师谈发展

每一位优秀教师的成长都反映了他专业发展的逻辑。无数位优秀教师、教育家的成长轨迹，便汇聚、呈现出教师成长的规律。本刊2012年特设“走进名师”栏目，并将陆续推出一批反映近年来在基础教育和教师培训中颇有影响的名师、名家的成长经历和思想历程的文章，以飨读者。我们期望通过这个栏目，使广大青年教师能够从名师的成长经历中获得启发，尽快为自己的专业发展定位，科学制订专业发展计划，在教育教学实践、反思、研究和感悟中实现专业提升。