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| 训练小学生创造性思维的几点做法 | |
| 引用本文： | 李美凤.训练小学生创造性思维的几点做法[J].河南教育,2001(2). |
| 作者姓名： | 李美凤 |
| 摘 要： | 在小语教学中，怎样根据学生的年龄特征来把握教材，并结合现代教学手段训练学生的创造性思维呢？这是每一位小语教师所面临的一个重大问题。对此，笔者就自己的教学实践谈几点看法。 一、引导学生从多方向、多角度、多侧面来探索问题，解决问题。如我在教“纸张”这个词时，问学生：“纸张有什么用处？”在学生回答“能印书报、能写字画画”后，我又进一步启发学生：“难道纸张就只能用作文具吗？”学生逐渐摆脱了习惯思维定势，说出纸张能糊箱盒、能包裹东西、能擦油污、能装饰房屋等用处。这样，在一步步启发性的问答过程中，训练了… |
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