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| 基于标准的整合式教学设计的研究——以“质量守恒定律”教学为例 | |
| 引用本文： | 唐云波.基于标准的整合式教学设计的研究——以“质量守恒定律”教学为例[J].化学教学,2013(7):29-32. |
| 作者姓名： | 唐云波 |
| 作者单位： | 深圳市宝安区教育科学研究培训中心,广东深圳,518101 |
| 基金项目： | 广东省教育科学"十一五"规划课题"科学学科‘教·学·评一体化’课堂教学的研究与实践" |
| 摘 要： | 针对当前课堂教学中普遍存在的内容膨胀和难度拔高的现象,提出基于课标的整合式教学设计,并以"质量守恒定律"教学为例,通过对课标、教材及学生三者间的有效对话,构建出以课标为引领,以探究为核心,以科学、技术与社会问题为情景的"课标-目标-教学-评价"一致性的教学新范式。 |
| 关 键 词： | 课程标准 质量守恒定律 教学设计 |
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