|
|||||
|
|
| 山区薄弱学校有效开展科学课程新教材实验的调查与思考 | |
| 引用本文： | 凌剑萍.山区薄弱学校有效开展科学课程新教材实验的调查与思考[J].教育理论与实践,2009(14). |
| 作者姓名： | 凌剑萍 |
| 作者单位： | 浙江省龙泉市第二中学; |
| 摘 要： | 初中科学新课程强调以提高学生的科学素养为主旨,以培养学生的创新和实践能力为核心,以科学探究为突破口,使学生由"读"科学转变为"做"科学。在教材内容的编排上,增加了大量学生的随堂实验(边学边做实验)和探究活 |
| 关 键 词： | 新课程 学校学生 实验教师 科学素养 新教材 科学课程 实验室 演示实验 实验活动 薄弱学校 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |